La validation indépendante des simulateurs de formation virtuelle VOXEL-MAN est pour nous une priorité absolue. Découvrez ce que les autres en pensent :
Ce système peut être utilisé non seulement pour améliorer les compétences chirurgicales des chirurgiens ORL expérimentés, afin de garantir des interventions plus réussies et sans complication, mais aussi pour former les médecins inexpérimentés et les étudiants en médecine à développer leurs compétences chirurgicales dans le domaine de l’oreille.
Robert Linke et al., Acta Otorhinolaryngologica Italica, 2013
Ces résultats démontrent l’utilité des simulateurs informatiques de l’os temporal dans la formation des chirurgiens débutants.
Robert Nash et al., The Journal of Laryngology & Otology, 2012
Nos résultats suggèrent que la simulation en réalité virtuelle pourrait constituer une solution pour aider les responsables de formation à relever le défi que représente la mise en place d’une formation chirurgicale efficace en otologie.
Sameer Khemani et al., Otology & Neurotology, 2012
Cela n’en reste pas moins un complément utile aux méthodes de formation existantes et s’avère particulièrement bénéfique pour les chirurgiens débutants avant qu’ils ne procèdent à la dissection de l’os temporal sur cadavre.
Asit Arora et al., Otolaryngology, Head and Neck Surgery, 2012
Les compétences techniques nécessaires à la pratique de la mastoïdectomie peuvent être acquises même après une courte période d’entraînement sur le simulateur de l’os temporal en réalité virtuelle.
Howard W. Francis et al., Laryngoscope, 2012
D’autres avis fréquemment exprimés indiquaient que le simulateur constituait une excellente aide à l’apprentissage de l’anatomie « opératoire » en trois dimensions, qui est manifestement indispensable à la pratique compétente de la chirurgie mastoïdienne.
Guna Reddy-Kolanu et David Alderson, Annals of The Royal College of Surgeons of England, 2011
Le recours à ces méthodes de simulation a considérablement amélioré la perception et la compréhension de nos élèves.
Kamal-Eldin A. Abou-Elhamd et al., The Journal of Laryngology & Otology, 2010
Dans l’ensemble, les étudiants se sont montrés enthousiastes à l’égard du simulateur et ont recommandé d’y ajouter davantage de techniques chirurgicales.
Philipp Pohlenz et al., Journal of Craniomaxillofacial Surgery, 2010
Surtout, la capacité à évaluer objectivement ses propres performances s’est considérablement améliorée après la formation en ligne.
Norman von Sternberg et al., International Journal of Oral and Maxillofacial Surgery, 2007
Cette étude suggère que les stagiaires en oto-rhino-laryngologie pourraient suivre une formation initiale sur l’os temporal à l’aide d’un simulateur de réalité virtuelle dédié, capable de fournir un retour d’information au stagiaire, ce qui pourrait réduire le besoin d’une supervision et d’une évaluation constantes par le corps enseignant.
Molly Zirkle et al., Laryngoscope, 2007
Les références complètes sont disponibles dans les commentaires relatifs à nos travaux.